Соработката помеѓу Apple уредите станува навистина корисна кога не ги гледаш како одделни функции, туку како дел од еден вообичаен универзитетски ден. Не станува збор за тоа дека за секоја задача ти треба различен уред, туку за тоа дека Mac, iPhone и iPad можат да бидат практични во различни ситуации и дека не мораш да ја прекинуваш работата само затоа што во моментот се наоѓаш на друго место. Да разгледаме неколку типични студентски ситуации.
Пред предавањето: подготви се за неколку минути
Наутро си на пат кон универзитетот и попатно брзо проверуваш на својот iPhone во која сала ќе се одржи предавањето, дали е поставена презентацијата и што треба да предадеш во текот на неделата. Во Календар го гледаш дневниот распоред, а во Потсетници можеш да провериш и дали имаш задача со рок. Ако материјалот за предавањето си го добил однапред, можеш да го отвориш на iPad и уште пред почетокот на часот да го подготвиш за водење белешки. Не мораш да печатиш, да бараш или да ја преземаш датотеката во последен момент. Добро организираниот почеток често заштедува само неколку минути, но токму тие неколку минути ги добиваш назад во моментот кога инаку би морал да брзаш, а да не зборуваме за заштедениот стрес.
За време на предавањето: презентацијата и сопствените мисли на едно место
За време на предавање, iPad и Apple Pencil можат да бидат особено корисни. Можеш да ја отвориш презентацијата или поврзаниот PDF документ, а потоа директно во материјалот да запишуваш белешки, да ги истакнуваш важните делови и да ги запишуваш примерите што професорот ги кажува усно. Ако на таблата се појави важен дијаграм, формула или поврзаност, можеш брзо да го фотографираш со iPad или дури и со iPhone. Подоцна можеш да ја додадеш и таа фотографија во своите белешки, па нема да мора повторно да ја црташ по сеќавање.
Секако, целта не е буквално да запишеш сè. Многу покорисно е твоите сопствени белешки да го запишуваат она што самата презентација не го дава: објаснувањето, поврзаноста или она на кое професорот посебно го свртел вниманието.
Групна работа: помалку испраќање датотеки, повеќе вистински напредок
Еден од најголемите предизвици кај групните задачи често не е самата задача, туку тоа сите да работат со ист материјал. Еден документ се испраќа по е пошта, некој испраќа поправена верзија во разговор, а по неколку часа веќе никој не знае која датотека е најновата. Добро е однапред да се договорите каде ќе ги чувате заедничките материјали. Тоа може да биде iCloud Drive, Google Drive, Microsoft OneDrive или платформата што ја користи универзитетот. Најважно е да постои едно место каде што сите ја гледаат тековната верзија.
Mac може да биде практичен за уредување подолги документи, презентации или табели, додека iPhone останува корисен и кога не седиш пред компјутерот: можеш брзо да одговориш во групниот разговор, да провериш коментар или да испратиш фотографија, линк или белешка.
Учење во библиотека: од истражување до задача за предавање
Учењето во библиотека често вклучува повеќе различни задачи истовремено. Читаш, бараш извори, запишуваш важен дел, а во меѓувреме веќе започнуваш да ја пишуваш и структурата на задачата. Mac во таква ситуација може да биде главниот уред. На поголемиот екран е поудобно истовремено да ги гледаш изворите, сопствениот документ и белешките. Ако на iPad си означил PDF документ или си истакнал важни страници, лесно можеш да ги искористиш тие материјали и при работата на Mac.
iPhone и тука може да биде дополнителен уред: со него можеш да скенираш дел од книга, да фотографираш страница или брзо да зачуваш линк до напис за подоцнежна обработка. Добриот процес на истражување не функционира затоа што на секој уред имаш голем број апликации, туку затоа што знаеш каде се твоите извори, каде ги запишуваш белешките и која датотека е тековната верзија.
Испитен период: кога твојот систем навистина треба да функционира
Во текот на испитниот период одеднаш сè станува важно, дури и работите за кои порано можеби не си размислувал: претходните белешки, предадените презентации, означените PDF документи, роковите и сопствените планови за учење стануваат речиси незаменливи. Ако сето тоа било организирано уште во текот на семестарот, повторувањето ќе биде многу помалку стресно.
Во овој период можеш удобно да повторуваш на iPad, да си запишуваш прашања и да додаваш белешки на претходните материјали. На Mac можеш да правиш резимеа, да ги организираш датотеките или да работиш со подолги документи. На iPhone можеш да го следиш распоредот на испитите, да поставуваш потсетници и да ги користиш режимите Фокус за да те вознемируваат помалку известувања додека учиш. За жал, уредите не можат да учат наместо тебе, барем не во буквална смисла. Сепак, можат многу да ти помогнат да не ја трошиш енергијата на расфрлани датотеки, изгубени белешки или заборавени рокови.
Најважното
Соработката помеѓу Mac, iPhone и iPad не значи дека секогаш мора да ги користиш сите три уреди. Станува збор за тоа истиот систем за учење да те следи без разлика дали си на предавање, учиш во библиотека, патуваш или токму дома ја пишуваш својата задача.
Ако материјалите, белешките и задачите ти се добро организирани, уредите навистина го прават она за што се наменети: создаваат помалку пречки и оставаат повеќе простор за учење.
