За три недели имате испит, а веќе ги имате презентациите, белешките и задолжителната литература. Теоретски, имате сè што ви е потребно за подготовка, но сепак е тешко да одлучите од каде да започнете. Од првото предавање? Од најтешката тема? Или од онаа за која имате најкратки белешки? Добриот план за учење не се сведува само на распределување на страниците во преостанатите денови, туку ви помага да разберете што треба да знаете за испитот, кои теми веќе ги владеете и на кои вреди да им посветите повеќе време. Освен тоа, за ова не ви се потребни дополнителни апликации: можете да создадете прегледен систем и со помош на алатките достапни на Mac, iPad и iPhone.
Најпрво разјаснете што ќе се проверува на испитот
Пред да ја распоредите материјата, прегледајте ги барањата за предметот, списокот со испитни прашања и примерите на задачи што ги споделил професорот. Не е исто дали треба да препознаете некој поим во тест, самостојно да го објасните усно или да го примените при решавање пресметковна задача. На пример, за усен испит по право можеби нема да биде доволно секоја реченица да ви изгледа познато додека читате. Ќе треба и самостојно да формулирате одговор, правилно да ги користите стручните поими и да наведете примери за нив. Во статистиката, пак, нема многу да ви помогне ако го разбирате постапката прикажана во презентацијата, но не можете да го изберете соодветниот метод при решавање нова задача. Затоа, врз основа на барањата, не запишувајте само теми, туку и што треба да знаете да направите со нив. Токму тоа одредува дали треба да планирате време за читање, решавање задачи, вежбање дијаграми или усно одговарање.
Проценете го вашето моментално знаење пред повторно да започнете од почеток
Лесно е да започнете со првата тема и повторно да ја прочитате целата материја од семестарот. Тоа може да ве смири, но не мора да значи дека времето го посветувате токму на она што најмногу ви е потребно. На Mac можете да создадете едноставна табела во бесплатната апликација Numbers, во која секој ред ќе претставува една тема или испитно прашање. Покрај нејзиното име, забележете како сте го провериле вашето знаење, што не сте успеале да совладате и кој треба да биде следниот чекор. Наместо едноставно да напишете „прочитано“, многу покорисно е да забележите, на пример, „од две задачи, едната ја решив без помош“ или „успеав да ја објаснам дефиницијата, но сè уште не можев да наведам пример“. Ако сакате да го следите напредокот со три ознаки, можете да ги користите статусите „совладано“, „несигурно“ и „сè уште не е совладано“. Сепак, овие статуси одредувајте ги врз основа на кратка самопроверка, а не само според тоа колку ви изгледа позната содржината на белешките. Така брзо може да откриете дека наместо повторно да читате поглавје што веќе сте го прочитале неколкупати, всушност треба да се вратите на некој претходен основен поим што сè уште не сте го разбрале.
Планирајте наназад, почнувајќи од датумот на испитот
Кога веќе знаете што ве очекува и до каде сте стигнале, можете да преминете на распоредување на времето! Во Календарот најпрво внесете ги не само датумите на испитите, туку и сите обврски со кои навистина треба да сметате: предавања, студентска работа, патувања и рокови за предавање други задачи. Планирајте го учењето во преостанатото слободно време, а не во некоја идеална недела што постои само на хартија. Ако, на пример, имате уште три недели до испитот, првиот период можете да го посветите на обработка на темите што не ги владеете доволно добро, следниот на самостојно вежбање, а последните денови на комбинирани задачи и пробни усни одговори. Ова не е строго правило. Важно е да не стигнете до последниот дел од материјалот за првпат дури вечерта пред испитот. Оставете и неколку слободни термини за учење, бидејќи потешко поглавје, неочекувана работна смена или продолжена групна работа лесно можат да го нарушат премногу строгиот план. Резервното време не е пропуштена можност, туку простор за вакви непредвидени доцнења.
Секој термин за учење треба да има конкретна цел
Намерата „во вторник ќе учам анатомија“ е добар почеток, но како задача е премногу општа. Многу полесно ќе започнете и ќе завршите со учењето ако однапред знаете каков треба да биде резултатот. На пример, да ги именувате деловите на слика без ознаки, самостојно да решите три примерни задачи или да објасните едно испитно прашање за пет минути. Во Календарот одвојте време за учење, а во Reminders запишете ја конкретната задача. Така, кога ќе седнете да учите, нема повторно да треба да одлучувате со што да се занимавате. На крајот од терминот полесно ќе утврдите дали сте ја постигнале целта или треба да планирате уште еден термин за таа тема.
Изберете ја алатката според задачата. На iPad со помош на Apple Pencil можете да изведете математичка постапка или да изработите дијаграм, а потоа да го споредите решението со точниот одговор. На Mac можете да работите на подолги одговори или практични задачи, додека пробен устен одговор можете да снимите и со помош на апликацијата Гласовни белешки на iPhone. Кога повторно ќе ја слушнете снимката, ќе откриете каде се двоумите, кои поими ги користите непрецизно или кои објаснувања сè уште не сте успеале добро да ги формулирате.
Не запишувајте само колку време сте учеле
Два часа учење сами по себе сè уште не покажуваат колку сте напредувале. За следниот термин многу покорисна ќе биде кратка белешка за тоа што сте успеале да направите и што ви предизвикало тешкотии. Ако, на пример, редовно правите грешки со предзнаците при решавање задачи, запишете го тоа. Ако мешате два поима во едно испитно прашање, забележете кои се тие. Врз основа на овие грешки можете да ја одредите целта на следното вежбање, наместо секојпат повторно да ја читате целата тема. Подоцна вратете се и на деловите што веќе добро ги владеете, но не е потребно на сите теми да им посветувате исто време. Затоа, вашиот план треба да се приспособува според резултатите од самопроверката.
Ако заостанувате, приспособете го планот
Планот за учење не функционира само кога никогаш не треба да го менувате. Ако на некоја тема ѝ посветувате повеќе време од очекуваното, обидете се да откриете зошто се случило тоа. Дали ви недостасува некој основен поим? Дали сте се обиделе одеднаш да обработите премногу голем дел од материјалот? Или едноставно сте имале помалку време во текот на неделата?
Врз основа на одговорот, приспособете го планот. Поделете ја задачата на помали делови, искористете го резервниот термин за учење или побарајте помош од професор или колега. Не го скратувајте автоматски времето за спиење и не ги одложувајте сите обврски без да направите промени во планот, бидејќи тоа не мора да доведе до посакуваниот резултат. За време на подготовките редовно одвојувајте неколку минути за да го прегледате планот. Така ќе можете да го организирате следниот ден врз основа на моменталната ситуација.
Најважното
Целта на подготовката за испитната сесија не е на крајот од секој ден да имате што повеќе означени страници. Важно е да можете самостојно да решавате сè повеќе задачи, разбирливо да објаснувате сè повеќе теми и точно да знаете во кои области сè уште имате недостатоци. Затоа, добриот план треба да даде одговор на три прашања: што треба да знаете, како ќе го проверите тоа и кога повторно ќе работите на соодветната тема. Кога ќе го имате тоа, Mac, iPad и iPhone веќе нема да претставуваат дополнителна организациска обврска, туку ќе ви помогнат да го следите вашиот напредок.
